科学探究的基本过程(科学探究的六个步骤是什么)


【资料图】

第二章了解生物圈

之一节生物学与环境的关系(复习大纲)

生物体的生存环境不仅仅指生物体的客厅空，还包括存在于其周围的各种影响因素。

一.环境中的生态因素

1.非生物因素——光、温度、水、空气体等。

2.生物因素——天敌、竞争对手(小麦和杂草)、食物等。

第二，非生物因素对生物的影响

1.海拔越高，温度越低。阔叶林和针叶林分别分布在较低和较高的海拔高度。

2.沙漠中水源附近出现绿洲。

3.探究实验:光对鼠女生活的影响。

(1)实验过程:①提出问题②做出假设③制定计划④实施计划⑤得出结论⑥表达与交流。

(2)对照实验:①单变量原理②避免干扰原理

如主观因素和偶然因素，以减少实验误差。

第三，生物因素对生物的影响

1.捕食关系:七星瓢虫捕食蚜虫。

2.竞争关系:小麦和小麦，小麦和杂草。

3.合作关系:蚂蚁合作搬运食物。

4.寄生关系:蛔虫寄生在人体小肠内。

四。生物适应和对环境的影响

1.骆驼尿少汗少，能适应炎热的沙漠。

2.骆驼刺根系非常发达，适合干旱少水的沙漠。

3.海豹有厚厚的皮下脂肪，适应寒冷的海域。

4.蚯蚓可以疏松土壤和植物的蒸腾作用。

生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。

之一节生物与环境的关系(知识要点)

1.环境中影响生物生存和分布的因素称为生态因素。生态因素可分为两类:一类是非生物因素，包括光照、温度、水分等。(比如阳光对海藻的垂直分布有明显的影响)。另一种是生物因素是指影响某一生物生命的其他生物。生物之间常见的关系包括捕食、竞争、合作、寄生和共生。

稻田里的水稻和杂草是竞争的；螳螂捕蝉，黄雀在后，是一种捕食关系；豆科植物与根瘤菌、藻类和真菌形成的地衣共生；吸血昆虫和人是寄生的；蜜蜂筑巢是一种合作关系。

2.生物对环境的适应

每一种存在的生物都有与其生存环境相适应的形态结构和生活方式。生物适应性是普遍的。例:在沙漠中，骆驼刺的根系极其发达以适应干旱环境，而海豹的皮下脂肪非常厚以适应寒冷环境。生物适应是相对的，不是绝对的。比如绿蝗在草原有适应性，但不适合在黄土地生活。

3.生物对环境的影响

生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。比如蚯蚓在土里活动，可以疏松土壤；沙生植物可以防风防沙等。“大树底下好乘凉”和“千里堤毁于蚁穴”等谚语也是生物对环境影响的例子。

4.科学探究的方法——实验方法

科学探究的一般过程包括:提出问题→提出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达与交流。科学探究除了观察和调查，还经常使用比较实验。控制实验是指在研究一个条件对研究对象的影响时所进行的实验，除了要探究的条件不同外，其他条件都相同。

唯一不同的条件叫做变量。比如在探索环境湿度对鼠女生活影响的实验中，实验变量就是湿度。

5.实验:探索光对鼠女生活的影响。

(1)提问:光线会对捕鼠器的寿命产生影响吗？

(2)假设光线会(或不会)对捕鼠器的寿命产生影响。

(3)实验过程:铁板中放一层湿土，盖上玻璃板，以中线为界，一面盖纸板。将捕鼠器放入铁板中，在铁板两侧中央各放5个捕鼠器，静置2分钟。每分钟在明亮和黑暗的地方数10次捕鼠器的数量。

(4)记录实验:记录每分钟鼩鼱的分布情况。

(5)实验结论:光线对捕鼠器的寿命有影响，捕鼠器适合在黑暗的环境中生活。

(6)表达与交流:各组交流询问结果，统计各组10次数据的平均值。每组会比较平均值，如果结论不一致，讨论分析原因。

注:求平均值的目的是减少误差。用10个鼠妻而不是1个的目的是为了避免偶然。实验结束后，捕鼠器应该放归大自然。将鼠标放入实验装置后，静置2分钟，待其适应新环境后再做记录。

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